活動(dòng)目標(biāo):
1. 嘗試用自然音進(jìn)行唱歌,掌握附點(diǎn)音符的唱法。
2. 感受歌曲詼諧,幽默的特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
幼兒能掌握節(jié)奏進(jìn)行歌唱
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點(diǎn)節(jié)奏圖示
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)幼兒興趣。
小朋友,你們看,今天誰也來和大家一起做游戲了?(出示丁?。┻@個(gè)小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么了?丁丁今天還帶來幾張圖畫,請(qǐng)小朋友幫忙看一下,畫得怎么樣?
二、通過圖片理解歌詞。
1、幼兒觀察后集體講述 “請(qǐng)你們看一下,畫了些什么?畫得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用歌中的句子來回答。)
2、幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!”(引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。)
三、學(xué)唱歌曲。
1、練聲:剛才我們一起認(rèn)識(shí)了丁丁,現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧,我是中二 班的蔡 老師。(小朋友們好,你好你好, 蔡 老師你好)
2、節(jié)奏練習(xí)
A,幼兒聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。
?。ǎ保?times;× ×× │×× ×│
(2)×•× ×× │×× ×│
出示兩條節(jié)奏的卡片,幼兒找出不同之處。
B,幼兒做節(jié)奏的游戲:把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面,幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏,如果是符點(diǎn)的就站起來拍手。
3、欣賞歌曲(教師范唱一遍)
現(xiàn)在我們就把丁丁這個(gè)故事,配上音樂一起來聽聽,感覺怎么樣?
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
四、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提高演唱要求。
1、給音樂起名字。
小朋友我們把這個(gè)故事變成了好聽的歌曲,可是它還沒有名字呢?你想給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒討論后起名字)
2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。除了笑聲,老師還聽到一個(gè)聲音,是什么?為什么要加這個(gè)聲音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)
對(duì),就象我們小朋友看到了這樣的畫也會(huì)覺得很奇怪,所以要說“咦”,你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣?能不能吧后面的笑聲一起加上嗎?
3、幼兒練習(xí)唱最后一個(gè)樂句。(提出要求:有表情的來唱,表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒)。
4、幼兒完整演唱歌曲,變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等)。
小朋友,你學(xué)了這首歌后,你會(huì)不會(huì)象丁丁那樣粗心?哦,老師相信你們一定不會(huì)象丁丁那樣的,一定會(huì)做個(gè)做事情細(xì)心,認(rèn)真的小朋友的。
四、找個(gè)好朋友,去幫助丁丁修改圖畫。(找朋友音樂結(jié)束活動(dòng))