引導(dǎo)幼兒理解長大的含義:
(1)教師出示幼兒小班時的照片,和幼兒玩猜猜看的游戲,幫助他們感受自己下在長大的變化。
(2)老師:這是什么時
候的照片?我們來玩一個猜猜看的游戲。
(3)老師啟發(fā)幼兒說說自己的變化。
老師:我們現(xiàn)在上大班了有哪些變化?
老師:我們長高了,長重了,還學(xué)會了許多本領(lǐng),現(xiàn)在是幼兒園的小哥哥小姐姐了,幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹,我們要學(xué)會愛護和幫助他們。
1、引導(dǎo)幼兒討論怎樣與弟弟妹妹友好交往。
(1)老師:我們要去關(guān)心小班的弟弟妹妹,怎么樣去認(rèn)識他們,怎么樣讓他們喜歡我們?
(2)老師請幼兒介紹自己的想法,同伴間彼此分享經(jīng)驗。
(3)老師提出活動任務(wù):和一個弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,記住他的樣子,并讓他喜歡和你住在一起。
2、老師小結(jié):
老師:我們學(xué)會用語言了解弟弟妹妹的姓名,帶領(lǐng)他們一起玩游戲,講故事,還可以讓弟弟妹妹看我們表演自己的特長:唱歌,跳舞。讓弟弟妹妹體會和我們在一起的快樂。我們是哥哥姐姐了,我們真棒!