發(fā)音學(xué)說(shuō)話,對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,這期間非常需要媽媽們的引導(dǎo)。寶寶學(xué)說(shuō)話時(shí),遇到哪些問(wèn)題呢?今天挑選10個(gè)媽媽們反饋?zhàn)疃嗟臒衢T話題,和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)!
1. 寶寶說(shuō)話晚怎么辦?
其實(shí),大可不必太擔(dān)心,每個(gè)寶寶的成長(zhǎng)步伐都不盡相同,只要3歲以前能說(shuō)話都是屬于正常的。
對(duì)于說(shuō)話晚的寶寶,我們可以這樣做:
?多喝寶寶說(shuō)話,從簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和短句開(kāi)始,給寶寶提供學(xué)習(xí)與模仿語(yǔ)言的環(huán)境,積累更多的詞匯。
?不要代替寶寶說(shuō)話,鼓勵(lì)并引導(dǎo)寶寶多表達(dá),哪怕寶寶只說(shuō)一個(gè)詞也是一種進(jìn)步。
?跟年齡大一點(diǎn)的寶寶玩,在玩的過(guò)程,寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性就會(huì)在游戲中得到有效的激化,對(duì)促進(jìn)寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展具有不可低估的作用。
2. 寶貝說(shuō)話倒退怎么辦?
寶寶說(shuō)話出現(xiàn)倒退的原因很簡(jiǎn)單,腦子運(yùn)轉(zhuǎn)快,嘴里表達(dá)跟不上。也就是說(shuō)寶寶心里明白,但是詞匯不夠或是因?yàn)樘?,說(shuō)出來(lái)就不連貫,磕磕巴巴的。
?安撫寶寶情緒,別太著急了,提醒他想好了再說(shuō)。
?猜測(cè)寶寶想要表達(dá)的內(nèi)容,適當(dāng)給予他一些詞語(yǔ)提醒,幫助他將句子完整的串聯(lián)起來(lái)表述。
?耐心聽(tīng)寶寶說(shuō)完,再給寶寶重新復(fù)述一遍完整的內(nèi)容,幫助寶寶理清邏輯思路,做出正確的表述示范。
3.寶寶學(xué)了罵人的話,怎么制止好?
寶寶學(xué)說(shuō)話,都是靠模仿大人說(shuō)話開(kāi)始的,有時(shí)候大人不經(jīng)意的說(shuō)了粗口(我xx),寶寶也跟著學(xué)。這時(shí)候粗暴的制止可能讓他更喜歡嘗試。
?作為榜樣,爸媽們必須控制自己的言行,不文雅的話,別說(shuō)。
?如果寶寶只是貪新鮮,過(guò)過(guò)嘴癮,大人大可不必要緊張,寶寶沒(méi)準(zhǔn)過(guò)會(huì)就忘記了。過(guò)分在意干涉,反倒會(huì)加深寶寶的記憶,對(duì)不雅詞語(yǔ)忘不掉。
?如果有習(xí)慣性趨勢(shì),或者某些詞語(yǔ)實(shí)在過(guò)于不雅,需要嚴(yán)肅制止,可以先告訴寶寶大人的感受,例如說(shuō)“這樣說(shuō)媽媽覺(jué)得一點(diǎn)都不好”。
4.寶寶說(shuō)方言,會(huì)影響學(xué)說(shuō)話嗎?
現(xiàn)在的家庭,多語(yǔ)言混合是很常見(jiàn)的事情。不用擔(dān)心,寶寶都是很聰明的,他們能自動(dòng)切換頻道,和不同的人說(shuō)不同的語(yǔ)言,甚至可以在一句話里摻雜多種方言。
?不要刻意營(yíng)造某種方言獨(dú)尊的氛圍,保持最自然的溝通方式,給寶寶提供無(wú)壓力的語(yǔ)言環(huán)境。
?媽媽在和寶寶溝通時(shí),盡量保持單一性,不要混雜多種方言,這樣更利于寶寶模仿和學(xué)習(xí)。
?如果講不同方言的家庭成員同時(shí)和寶寶說(shuō)話時(shí),盡量以同一種方言為主,避免混淆寶寶的視聽(tīng)。
5.聽(tīng)兒歌背古詩(shī)能提高寶寶說(shuō)話能力嗎?
除了電視電腦,還有手機(jī)iPad都可以讓寶寶接觸到視頻,而且是輕而易舉的。而寶寶聽(tīng)兒歌背古詩(shī),是否有助于提高寶寶說(shuō)話能力呢?則需要分開(kāi)來(lái)說(shuō)明:
?有韻律感的兒歌,更容易朗朗上口,被寶寶喜愛(ài)。對(duì)寶寶接受語(yǔ)言積極性有很好的調(diào)動(dòng)作用,使得寶寶樂(lè)于用說(shuō)唱的方式表達(dá)意愿,從肢體語(yǔ)言中慢慢過(guò)渡。
?背古詩(shī)對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō),更多的只是模仿和記憶,不懂詩(shī)句的意思,即便記住了也不懂得用在日常溝通中,其實(shí)對(duì)于提高說(shuō)話能力的作用并不大。
6、學(xué)寶寶口吻說(shuō)話,能幫寶寶學(xué)說(shuō)話嗎?
吃飯飯、玩車車、睡覺(jué)覺(jué)……寶寶們都喜歡用疊字來(lái)表達(dá)意愿,這些語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速用詞適應(yīng)寶寶語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力的兒化語(yǔ)言,其實(shí)在寶寶學(xué)說(shuō)話前期是有幫助的。
?不要刻意阻止寶寶使用這類兒化語(yǔ)言,尤其是在學(xué)說(shuō)話前期,寶寶的表述能力還不夠強(qiáng),是需要兒化語(yǔ)言去輔助他表達(dá)。
?大人需要控制自己少說(shuō)/不說(shuō)兒化語(yǔ)言,給寶寶正確的示范,通過(guò)模仿寶寶會(huì)漸漸淡化兒化語(yǔ)言,轉(zhuǎn)而使用正常的詞匯表述意愿。
7.發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)序不對(duì)要糾正嗎?
“粗(吃)飯”“喝水,寶寶要(寶寶想要喝水)”,發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)亂對(duì)于剛學(xué)說(shuō)話的寶寶來(lái)說(shuō),是非常普遍的情況。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都有一個(gè)過(guò)程,媽媽們不需要太擔(dān)心,這些錯(cuò)誤都是暫時(shí)性的。
?不需要著急糾正寶寶,前期以培養(yǎng)寶寶學(xué)說(shuō)話的興趣為主,只要寶寶愿意說(shuō),都應(yīng)該鼓勵(lì)。
?等寶寶說(shuō)完后,給寶寶重復(fù)一次正確的發(fā)音或句式,讓寶寶有模仿的范本。
?大人們平時(shí)說(shuō)話要注意,確保發(fā)音準(zhǔn)確和句式合理,盡量用簡(jiǎn)短句子,給寶寶一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。
8.學(xué)說(shuō)話階段,讓寶寶學(xué)英文會(huì)影響說(shuō)話嗎?
對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō),無(wú)論是學(xué)說(shuō)英語(yǔ)還是學(xué)說(shuō)方言,其實(shí)都是一樣,都是一種新的語(yǔ)言,寶寶天生就懂得區(qū)分,并不會(huì)混淆。而且,讓寶寶接觸非母語(yǔ)的語(yǔ)言越早,以后學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言便會(huì)越簡(jiǎn)單。
?從最常見(jiàn)的日常物品入手,教會(huì)寶寶中英兩種不同發(fā)音,培養(yǎng)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。
?不要學(xué)習(xí)語(yǔ)法,以英語(yǔ)口語(yǔ)為主,可用于日常交流,高頻使用更有利于寶寶掌握。
?陪寶寶多看英文視頻、書(shū)籍,多元工具的輔助之下,能讓寶寶更好的習(xí)得。
9、寶寶平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話怎辦引導(dǎo)好?
這可能是寶寶的詞匯量不夠,所以遇上不懂得如何表達(dá)的時(shí)候,就選擇性的不開(kāi)口了。也有可能是寶寶害羞,不太善于表達(dá)自己。
?給寶寶多讀書(shū),增加詞匯量,可以從最簡(jiǎn)單的紙板書(shū)、卡片書(shū)開(kāi)始,隨著寶寶的成長(zhǎng),逐漸增加故事的長(zhǎng)度。
?寶寶說(shuō)話時(shí),盡量陪伴在側(cè),鼓勵(lì)他勇敢、大方的說(shuō)出心中的想法。
?慢熱型的寶寶,需要更多組織語(yǔ)言的時(shí)間,媽媽們別著急寶寶立刻給予回應(yīng),給他多一點(diǎn)時(shí)間,讓他想好了再說(shuō)。
10、寶寶愛(ài)自言自語(yǔ)要阻止嗎?
寶寶有時(shí)候在玩耍的時(shí)候,會(huì)有自言自語(yǔ)的行為,擔(dān)心寶寶是否有自閉的傾向。
實(shí)際上,寶寶在學(xué)以致用呢!玩耍時(shí),他處于放松的狀態(tài),在他的小宇宙里運(yùn)用已經(jīng)掌握到的內(nèi)容來(lái)表達(dá),其實(shí)也能反射出寶寶在現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)效果。
?不要干涉寶寶念叨,建議媽媽們認(rèn)真的聽(tīng)聽(tīng)寶寶在說(shuō)些什么,待其結(jié)束游戲后,給他一些示范,讓他掌握更多、更好的表述方式。
?平時(shí)可以給寶寶提供更多情景設(shè)定,讓寶寶能放飛想象,在各種角色扮演中,習(xí)得成長(zhǎng)必備的技能。
伶牙俐齒的寶寶,都不是天生的。寶寶學(xué)說(shuō)話,是一個(gè)積累的過(guò)程,需要時(shí)間去多說(shuō)、多講、多練習(xí),父母的陪伴和引導(dǎo)倍顯重要。堅(jiān)持著,堅(jiān)持著你便會(huì)發(fā)現(xiàn),寶寶的語(yǔ)言習(xí)得能力突然就會(huì)有飛躍性的進(jìn)步。