4)合理的獎(jiǎng)罰制度:對(duì)兒童的每點(diǎn)進(jìn)步,要給予鼓勵(lì),對(duì)完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)和獨(dú)立活動(dòng)表現(xiàn)良好的,必須及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)是家長對(duì)兒童的行為作出的反應(yīng)和肯定,可以使兒童服從管理,減少任性行為。對(duì)不符合規(guī)定的行為或不服從管理要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)或處罰(如扣去已得的獎(jiǎng)品或暫停某種娛樂),但對(duì)孩子要寬嚴(yán)適當(dāng),以獎(jiǎng)勵(lì)為主。
例如,對(duì)一般活動(dòng)可以放寬,有了成績要多表揚(yáng),有了缺點(diǎn)要及時(shí)指出,幫助改正。對(duì)不良行為如逃學(xué)、打人等要嚴(yán)加制止,講明利害,給予一定的處罰,但不能嘲笑、歧視或打罵。
5)發(fā)掘孩子的愛好和特長:多動(dòng)癥兒童的智力并不落后,某些方面也有超過一般兒童的地方,家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和特長,因勢(shì)利導(dǎo),循循善誘,從正面誘導(dǎo),讓其正常發(fā)揮才能。要全面培養(yǎng)兒童的素質(zhì),不要單純追求考試的分?jǐn)?shù),要?jiǎng)?chuàng)造一定的條件,讓兒童盡可能發(fā)揮他們的特長,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)他們主動(dòng)、自覺地去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6)家長本身的自身修養(yǎng):俗語說,"身教重于言教",兒童的許多行為、個(gè)性和愛好,都來自父母。父母為一家之長,必須以身作則,做好榜樣。要求孩子做到的,自己首先要做到。如要求孩子不吸煙,首先自己不要吸煙。
要花一定時(shí)間和精力來教育子女,不能只管自己的娛樂或工作,放棄對(duì)孩子的管教,也不能單純依靠老人或老師來教育孩子。家庭成員之間要和睦相處,互幫互愛。不要鬧糾紛,不要相互爭(zhēng)吵、指責(zé),甚至打罵。要?jiǎng)?chuàng)造安定、歡樂、祥和、溫馨的家庭環(huán)境,使兒童有安全感和溫暖感。
7)和老師保持聯(lián)系:平時(shí)要經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,了解兒童在學(xué)校的表現(xiàn),聽取老師的意見。老師要理解和幫助多動(dòng)癥兒童及家長,不要過分責(zé)備與苛求。不要因?yàn)榘嗌嫌辛硕鄤?dòng)癥兒童影響了課堂秩序,降低了全班成績,會(huì)失老師面子,會(huì)降低老師威望,而經(jīng)常訓(xùn)斥家長和兒童,弄得家長又羞又怒,學(xué)生又怕又恨,矛盾十分突出。老師和家長要共同合作來治療多動(dòng)癥兒童,相互理解和幫助,不要互相指責(zé),更不能把氣出在孩子身上。
家長是孩子與社會(huì)的紐帶,家長要與醫(yī)生、學(xué)校保持溝通盡可能全面的了解孩子的情況。并按照醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行治療,并隨時(shí)把情況反應(yīng)給老師。家有多動(dòng)癥的孩子確實(shí)增加了父母的負(fù)擔(dān)和精力,這也正考驗(yàn)了父母對(duì)孩子的責(zé)任。
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